Spécialisation Leadership inspiré

Ce cours vise à inspirer les femmes et les hommes du monde entier et à leur donner les moyens de s'engager dans un développement de carrière ciblé et de prendre la direction de causes importantes, de conduire le changement avec plus de conviction et de confiance, et d'améliorer nos lieux de travail et nos communautés pour tous. En offrant une compréhension plus complexe des questions liées aux femmes professionnelles et au travail, le cours vous aidera à mieux connaître vos propres valeurs et votre vision, ainsi qu'à améliorer vos capacités en tant que leader, manager et collaborateur d'équipe. Nous examinerons les opportunités, les défis, les compromis et les dynamiques organisationnelles vécus par les femmes dans les organisations professionnelles, et nous réfléchirons et pratiquerons des comportements individuels efficaces. Le cours vise à répondre à des questions telles que : Quels sont les attributs et les comportements valorisés des femmes sur le lieu de travail ? Quel est l'impact de la nature sexuée des organisations sur les femmes ? Qu'est-ce qui fait dérailler notre progression de carrière et qu'est-ce qui nous propulse vers le haut ? Quels sont vos objectifs et vos aspirations en matière de leadership ? Comment pouvez-vous intégrer au mieux vos multiples engagements familiaux et professionnels ? Comment définissez-vous la réussite professionnelle ? Que peuvent faire les organisations pour donner aux femmes la possibilité d'exceller ? Quelles opportunités notre économie mondiale pourrait-elle exploiter en favorisant l'accès des femmes au leadership ? Comment peut-on exploiter et développer tous les talents de la main-d'œuvre ? Le cours porte sur le leadership et l'inspiration du changement, mais il vise essentiellement à inspirer les femmes et les hommes du monde entier et à leur donner les moyens de s'engager dans un développement de carrière ciblé et de prendre des responsabilités pour des causes importantes, de conduire le changement avec plus de conviction et de confiance, et d'améliorer nos lieux de travail et nos communautés pour tous. Votre participation aux activités du cours est essentielle pour vous aider à apprendre ces concepts et à développer les compétences nécessaires pour les mettre en œuvre. Si vous regardez les vidéos et lisez les articles requis, vous découvrirez des idées fascinantes. Si vous faites les exercices de réflexion personnelle et terminez le projet final, vous convertirez ces idées en expériences pertinentes pour améliorer votre vie et votre travail. Au-delà de votre pertinence personnelle, votre apprentissage potentiel s'étendra à la compréhension et au travail avec les autres de manière plus efficace, soit par le biais des forums de discussion du cours, soit par des discussions en face-à-face (certains d'entre vous suivent le cours en groupe). Chaque semaine, nous publierons des rappels, des changements et d'autres annonces pertinentes.

Le coaching peut inspirer et motiver les gens à apprendre, à changer et à devenir des leaders efficaces, entre autres rôles dans la vie. Bien que la plupart des tentatives consistent à "coacher pour la conformité" (coacher quelqu'un pour qu'il réponde à vos souhaits ou à vos attentes), des décennies de recherche sur le comportement et les neurosciences nous montrent que le "coaching avec compassion" (coacher quelqu'un pour qu'il réponde à ses rêves et à ses désirs) est plus efficace.

L'enquête appréciative est un processus d'enquête collaboratif et constructif qui recherche tout ce qui donne vie aux organisations, aux communautés et aux systèmes humains plus vastes lorsqu'ils sont les plus vivants, les plus efficaces, les plus créatifs et les plus sains dans leur écologie interconnectée de relations. Apprécier, c'est tout simplement valoriser et reconnaître ce qui a de la valeur - c'est une façon de connaître et d'apprécier ce qu'il y a de mieux dans la vie. Dans le langage du Positive Organizational Scholarship, cela signifie un axe de recherche - un parti pris positif - visant à une nouvelle compréhension des dynamiques décrites par des mots tels que excellence, prospérité, abondance, résilience, ou encore exceptionnel et vivifiant.

Dans ce contexte, le mot "apprécier" signifie donner de la valeur à ce qui en a - c'est un mode de connaissance souvent lié à l'idée d'appréciation esthétique dans le domaine des arts. Apprécier signifie également être reconnaissant, c'est une façon d'être et de maintenir une position positive sur le chemin de la vie. Et, non sans raison, apprécier, c'est aussi prendre de la valeur. La combinaison des trois - l'appréciation comme mode de connaissance, comme mode d'être et comme augmentation de la valeur - suggère que l'enquête appréciative est à la fois une forme d'étude centrée sur la vie et un mode de pratique constructif. En tant que forme d'étude, l'enquête appréciative se concentre sur la recherche systématique des capacités et des processus qui donnent vie, force et possibilité à un système vivant ; en tant que mode de pratique constructif, elle vise à concevoir et à créer des organisations humaines par le biais d'un processus dans lequel la valorisation et la création sont considérées comme une seule et même chose, et où l'enquête et le changement sont puissamment liés et compris comme un tout homogène et intégral. Le changement positif par le biais de l'enquête appréciative est un cours consacré à l'amélioration de notre compréhension et de nos compétences en matière de conduite de changements fondés sur la force et sur la manière de créer, d'encourager et de gérer des organisations dans lesquelles les personnes s'épanouissent et donnent le meilleur d'elles-mêmes.

Les objectifs de ce MOOC sont de vous permettre d'apprendre en appliquant les concepts, les exercices et les apprentissages des quatre autres MOOC de cette spécialisation. Les apprenants qui ont participé à nos programmes au fil des décennies nous ont dit à plusieurs reprises que le fait de revoir le matériel plusieurs fois les aidait à approfondir progressivement la signification et l'application des idées et des expériences. C'est pourquoi nous avons conçu cette formation de base de manière à ce qu'elle soit la troisième itération du travail avec les idées et les expériences sur le leadership efficace et l'inspiration de son développement chez les autres. La première itération s'est déroulée pendant l'un des autres MOOC en termes de vidéos, de lectures, de discussions sur le forum et d'exercices de réflexion. La deuxième itération a consisté à faire l'un des devoirs d'apprentissage personnel ou d'apprentissage par l'action dans l'un des MOOC qui impliquait de parler à d'autres personnes et de rédiger un essai sur l'expérience vécue. Si vous n'avez pas fait le devoir d'apprentissage par l'action, l'un des deux projets de ce MOOC consistera à le faire. Le troisième projet consiste à revoir et réviser votre analyse de l'expérience en tant que projet Capstone afin de démontrer que vous pouvez être un leader et aider les autres à se développer en tant que leader.