Les textes multimodaux rendent l'apprentissage intéressant. Les vidéos, les podcasts et les infographies ont non seulement la capacité de captiver et d'engager, mais aussi d'atteindre une démographie plus large d'apprenants qui ne s'épanouissent pas uniquement dans l'acquisition et l'échange de connaissances dans le langage verbal. Les textes multimodaux offrent une variété de moyens de communiquer et de fournir des informations aux apprenants, tout en répondant aux besoins des différentes préférences des apprenants. L'utilisation de vidéos, de podcasts, d'infographies ou d'images en plus du texte a un impact direct sur les résultats de l'apprentissage. Les décisions de conception qui intègrent des objets d'apprentissage multimodaux - prises à la fois par les éducateurs et les apprenants - peuvent rendre l'apprentissage mémorable, significatif et mémorisable. Les décisions que nous prenons sur la façon dont nous communiquons devraient être faites à travers un processus systématique et informé, plutôt qu'à travers une sélection aléatoire d'outils. Dans ce cours, vous explorerez les principes de conception de l'apprentissage associés à comment, pourquoi et quand utiliser des textes multimodaux. Vous explorerez et analyserez également les caractéristiques et les avantages d'une série de types de textes, tels que la vidéo, l'audio et les infographies. Ce cours est conçu pour les éducateurs, les enseignants, les concepteurs d'apprentissage, les concepteurs pédagogiques, les tuteurs, les conférenciers, les animateurs de cours et toute autre personne intéressée par la création d'expériences d'apprentissage puissantes et mémorables pour les apprenants de tous âges. Résultats de l'apprentissage À la fin de ce cours, vous aurez : 1. Reconnaître les meilleures pratiques, les principes de conception et les approches pour la création de textes multimodaux 2. Sélectionner, concevoir et créer une variété de types de textes multimodaux, y compris la vidéo, l'audio et les infographies 3. Réfléchir de manière critique sur les forces et les faiblesses des différents types de textes multimodaux

L'utilisation de plates-formes de vidéoconférence basées sur le cloud, telles que Zoom, fait désormais partie de la vie quotidienne de nombreuses personnes. C'est particulièrement vrai pour les apprenants de tous âges qui passent désormais plus de temps en ligne à se connecter avec leurs pairs ou à étudier à distance. Pour garantir une expérience d'apprentissage réussie à nos apprenants en ligne, les éducateurs et les enseignants doivent se sentir à l'aise pour concevoir et dispenser un cours Zoom en direct. Dans ce cours, vous explorerez les fonctions Zoom qui sont pertinentes pour dispenser un cours en ligne en direct, telles que les outils de gestion de classe de Zoom, la fonction de salle de réunion, le chat, le partage d'écran et la fonction de sondage. Plus important encore, ce cours fournira des exemples pratiques du monde réel sur la façon d'utiliser ces fonctions avec succès dans une classe en direct, et vous donnera l'occasion de concevoir, développer et créer votre propre plan de cours Zoom. Ce cours convient à toute personne qui conçoit ou dispense des cours Zoom synchrones ou en direct. Objectifs d'apprentissage À la fin de ce cours, vous aurez : 1. Comprendre les fonctions de base de Zoom 2. Reconnaître les outils de gestion de classe de Zoom 3. Évaluer les façons dont Zoom peut être utilisé pour offrir des activités de classe en ligne attrayantes 4. Concevoir, développer et créer un plan de cours Zoom